“推動承擔各類國家、地方科技計劃項目的相關機構，開發科研助理崗位超10萬個。挖掘高新區創業孵化機構、創業企業就業崗位超過15萬個，全國高新技術企業已吸納應屆高校畢業生就業97萬人。”10月15日，2020年全國大眾創業萬眾創新活動周(以下簡稱雙創周)開幕，在由科技部指導、科技部火炬中心主辦的“科技創業帶動高質量就業行動專場”活動上，科技部秘書長苗少波給出一組數字。

他指出，今年以來，科技部認真貫徹落實黨中央、國務院決策部署，充分發揮科技創新在支撐高質量就業中的源頭性作用，啟動實施了“科技創業帶動高質量就業行動”，通過加強科技創新創業，創造新崗位，催生新產業，帶動新就業。

保就業是“六穩六保”的重要任務，也是社會關注度最高的話題之一，“在當前國內外形勢及新冠肺炎疫情的影響下，大學生就業的壓力較大，我們比以往任何時候都需要以科技創新來帶動高校學生的就業，這是政府、高校和社會各界的共識。”北京理工大學副校長龍騰坦言。

本屆雙創周即以“創新引領創業，創業帶動就業”為主題，苗少波表示，這意味著要貫徹落實黨中央、國務院一系列決策部署，進一步打造有利于營造創新創業的良好環境，多渠道促進創業就業，形成以國內大循環為主體，國際國內雙循環相互促進的新發展格局。

“科技是關鍵，科技必須以技術或產品的形態與資本結合，構建體系，但是光有技術是結合不到一起的，還需要進行創造。”科技部火炬中心主任賈敬敦說，他強調的“創造”側重于模式和業態，在他看來，要真正推進國家科技高質量發展，特別是讓科技創新創業成為國家高質量技術研發的強大引擎，必須找到具體可執行的模式?？萍紟痈哔|量就業是一個系統工程，創新、創業、就業、企業和產業必然是五位一體的。

作為高質量就業人員的培養者和輸出者，高校在推動高質量就業事業中擔當著重要角色，如何通過科技創業帶動高質量就業?龍騰給出意見。他強調，首先要進一步推進落實科技成果轉化政策，解決好師生創業成果的權屬、股權激勵等問題，讓想創業、能創業的師生勇敢地邁出創業第一步。

“加快完善高校創業孵化體系，促進技術轉型機構，重視孵化平臺、大學科技園等構建科技創業閉環，全鏈條支撐大學生創新創業。”龍騰說，高校也要積極調動社會力量，與廣大的創業孵化機構、投資機構、企業進行緊密合作，給大學生創新創業搭建廣闊的渠道資源和平臺，并主動探索和開展創新創業項目，提高大學生的創業技能。據他介紹，北京理工大學已經在今年啟動了技術轉移專業碩士研究生培養，未來將在創新創業教育方面進行持續探索。(記者 崔爽)

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